Acerca de la investigación en educación matemática desde las tecnologías de la información y la comunicación

Abstract

This paper aims to provide an overview and some considerations about the research in mathematics education regarding use of information and communications technology as educational mediators in teaching and learning of this discipline. The international scenario is described first, followed by the national and local context, including review and results of projects incorporating technology in the teaching of mathematics. The paper includes some teaching suggestions for incorporating technology in teaching and learning of mathematics and, finally, some thought is given to this matter. El presente artículo busca proporcionarle al lector un panorama y algunas consideraciones sobre la investigación en educación matemática, en relación con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación como mediadores pedagógicos en la enseñanza y el aprendizaje de esta disciplina. Inicialmente se hace una descripción del panorama internacional y luego se hace lo propio con el panorama nacional y local. En todos ellos se abordan algunas revisiones y resultados de proyectos que incorporan la tecnología en la enseñanza de las matemáticas. Durante este recorrido se realizan algunas sugerencias didácticas para la incorporación de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, y finalmente se formulan algunas reflexiones acerca del tema. O presente artigo busca proporcionar ao leitor uma panorâmica e algumas considerações sobre a pesquisa em educação matemática, em relação ao uso das tecnologias da informação e a comunicação como mediadores pedagógicos no ensino e na aprendizagem desta disciplina. Inicialmente faz-se uma descrição do panorama internacional, e logo se faz o próprio com o panorama nacional e local. Em todos eles abordam-se algumas revisões e resultados de projetos que incorporam a tecnologia no ensino da matemática. Durante este recorrido se realizam algumas sugestões didáticas para a incorporação da tecnologia no ensino e a aprendizagem da matemática, e finalmente se formulam algumas reflexões sobre do tema.