pengaruh Pengaruh Strategi Active The Learning Cell Berbantuan Media Kartu Terhadap Hasil Belajar IPS Di Smp Negeri 1 Gempol Kabupaten Cirebon

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar Ilmu pengetahuan Sosial siswa apabila diterapkan strategi pembelajaran active the learning cell berbantuan media kartu pada kelas VII di SMP Negeri 1 Gempol Kabupaten Cirebon tahun ajaran 2021/2022. Jenis penelitian quasi eksperimen. Populasi penelitian berjumlah 64 siswa terdiri dari kelas VII A sampai VII G.  Pengambilan sampel ditetapkan dengan menggunakan purposive sampling dan yang terpilih yaitu VII A (sebagai kelas kontrol) dan kelas VII B (sebagai kelas eksperimen). Data penelitian ini diperoleh dengan menggunakan instrumen angket yang mencangkup bagaimana penerapan langkah – langkah strategi active the learning cell berbantuan media kartu, beserta instrumen penelitian pre test dan post test untuk mengetahui hasil belajar siswa. Dari hasil penelitian diketahui pada penyebaran angket penerapan strategi active the learning cell mendapatkan skor rata – rata sebesar 91,75 %. Adapun skor 91,75 % berada kriteria “sangat baik”. dengan begitu penerapan langkah – langkah strategi active the learning cell berbantuan media kartu berjalan dengan sangat baik. Adapun nilai rata – rata pre test kelas eksperimen sebelum dilakuan perlakuan sebesar 47,97 dan nilai post test rata – rata kelas eskperimen setelah diberikan perlakuan sebesar 81,97. Adapun perolehan nilai rata – rata kelas kontrol sebesar 49,03 dan perolehan rata – rata nilai post test kelas kontrol sebesar 73,66. Dengan demikian jika dilihat dari nilai post test dari kedua kelasersebut, maka pada kelas eksperimen dengan menggunakan strategi active the learning cell lebih efektif untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa. Dan berdasarkan hasil uji paired sample t test untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa mmperoleh hasil nilai sig sebesar 000,0 < 0,05 maka Ha di tolak dan H0 di terima. Sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar dari kedua kelas tersebut. Artinya terdapat pengaruh hasil belajar dengan menggunaka strategi active the learning cellThis study aims to determine the effect of social science learning outcomes on students when an active the learning cell learning strategy is applied using card media in class VII at SMP Negeri 1 Gempol, Cirebon Regency, for the academic year 2021/2022. This type of research is quasi-experimental. The research population consisted of 64 students consisting of class VII A to VII G. Sampling was determined using purposive sampling and the selected ones were VII A (as the control class) and class VII B (as the experimental class). The research data was obtained using a questionnaire instrument that included how to apply the steps of the active the learning cell strategy with the aid of card media, along with pre-test and post-test research instruments to determine student learning outcomes. From the results of the study, it is known that in the distribution of the questionnaire the application of the active the learning cell strategy got an average score of 91.75%. The score of 91.75% is in the "very good" criteria. so that the implementation of the active the learning cell strategy steps with the help of card media goes very well. The average pre-test value of the experimental class before treatment was 47.97 and the average post-test value of the experimental class after being given treatment was 81.97. The average score for the control class is 49.03 and the average post-test score for the control class is 73.66.  Thus, when viewed from the post test scores of the two classes, the experimental class using the active the learning cell strategy is more effective in improving students' social studies learning outcomes. And based on the results of the paired sample t test to determine the effect of student learning outcomes, the sig value of 000.0 <0.05 means Ha is rejected and H0 is accepted. So it can be said that there are differences in the learning outcomes of the two classes. This means that there is an influence on learning outcomes by using the active the learning cell strategy.