Tecnologías de Información y Comunicación como herramientas de apoyo en los procesos académicos en instituciones de educación superior

Abstract

La incorporación en entornos de aprendizajes de tecnológicas de información y comunicación ha tomado como consecuencia que también sean utilizadas por los docentes en procesos de gestión académica en el proceso enseñanza-aprendizaje aplicando nuevos métodos, técnicas e instrumentos. Las universidades en el Ecuador desde la vigencia de la Ley Orgánica de Educación superior y su reglamento, así como sus propios estatutos se vienen ejecutando procesos de capacitación en diferentes ámbitos y con énfasis en el uso de las tecnologías de información y comunicación. El objetivo de esta investigación es analizar la gestión de tecnología de información, comunicación y su relación con la gestión académica en la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad Técnica de Manabí.  Como metodología investigativa se parte de una amplia revisión bibliográfica sobre el tema de la gestión tecnológica de información y comunicación en el ámbito universitario, incorporando además el estudio de documentos relacionados con los procesos de enseñanza y la gestión universitaria, además se realiza entrevistas y encuestas a docentes. Los resultados revelan la importancia que dan los docentes a estas herramientas tecnológicas, no obstante, existen deficiencias en su manejo debido a la falta de capacitación, motivación, y mejorares controles en los diferentes procesos académicos. Palabras clave: Gestión, Tecnologías de información y comunicación, motivación, aprendizaje