Clima institucional administrativo de la organización educativa escuela de educación de Colombia

Abstract

La presente investigación tiene el propósito de describir el clima institucional administrativo de la organización educativa Escuela de Educación de Colombia (Esesco). La investigación de tipo descriptiva, con un diseño de campo transaccional contemporáneo. La población la conforman 19 empleados de la institución estudiada. Para la recolección de los datos se empleó la técnica de la encuesta mediante el instrumento escala Clima Institucional Administrativo (CIA), contentiva de 24 ítems de alternativas de respuestas dicotómicas; la validez se calculó mediante el juicio de experto y una confiabilidad de 0,97 de Alfa de Cronbach. En el análisis de los resultados se utilizó la estadística descriptiva, específicamente la frecuencia absoluta y porcentual, y la mediana como medida de tendencia central por cuanto la variable se midió en un nivel ordinal. Los resultados indican que en el evento existe un clima institucional administrativo desfavorable, ubicándose según el baremo en el criterio desfavorable y lo cual se manifiesta como una debilidad para dicha organización. Se recomienda a la organización educativa Escuela de Educación de Colombia crear espacios en un clima armonioso que propicie la integración del personal, así como afianzar las relaciones interpersonales.