20 anos de produção científica sobre o SARESP (1996-2016): reflexões acerca dos desdobramentos na prática docente e da privatização

Abstract

RESUMO: Neste trabalho, socializamos os resultados da produção científica brasileira (dissertações e teses) sobre o SARESP , além das possíveis relações entre esta avaliação e as formas de privatização que permeiam o cenário educacional. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com levantamento bibliográfico nos bancos de dados da CAPES, USP, UNESP e UNICAMP. Em síntese, identificamos os seguintes desdobramentos: uso dos resultados para planejar e replanejar o trabalho escolar; padronização e estreitamento curricular; direcionamento e controle do trabalho docente; limitação da autonomia docente; imposição de um ritmo único para a aprendizagem; incidência sobre as práticas avaliativas nas escolas e treinamento dos estudantes para o SARESP. A análise destes aspectos permitiunos evidenciar como a privatização vem se inserindo e permeando as escolas por meio das avaliações em larga escala. PALAVRAS-CHAVE: SARESP. Avaliação externa. Avaliação em larga escala. Prática docente. Privatização. RESUMEN:En este trabajo, socializamos los resultados de la producción científica brasileña (disertaciones y tesis) sobre el SARESP (1996SARESP ( -2016, además de las posibles relaciones entre esta evaluación y las formas de privatización que permean el escenario educativo. Se trata de una investigación cualitativa con levantamiento bibliográfico en el banco de datos de la CAPES, USP, UNESP y UNICAMP. En síntesis, identificamos los siguientes desarrollos: uso de los resultados para organizar y reorganizar el trabajo escolar;