KEMAMPUAN GENERALISASI MATEMATIS MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF DI SMP NEGERI MEGANG SAKTI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pendekatan keterampilan metakognitif pada pembelajaran matematika terhadap kemampuan generalisasi matematis siswa SMP Negeri Megang sakti. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian semu experimental. Penelitian ini dilakukan pada kelas VII1 sebagai kelas experiment dan kelas VII2 sebagai kelas control. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VII SMP Negeri Megang Sakti. Kelas experiment menggunkan pendekatan metakognitif dan kelas control menggunkan pembelajaran konvensional. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode Teknik tes. Data dianalisis menggunakan uji-t. Berdasarkan analisis tes akhir diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen  sebesar 80,06 dan  kelas kontrol sebesar 67,24 dengan Sgab = 9,65, berdasarkan perhitungan pada uji hipotesis didapatkan nilai thitung = 5,323   ttabel = 1,669. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pendekatan keterampilan Metakognitif dalam pembelajaran metematika terhadap kemampuan Generalisasi matematika siswa di SMP Negeri Megang Sakti.