Journal ArticleOPEN ACCESS

PENGARUH PEMBELAJARAN LARUTAN PENYANGGA MODEL POGIL DAN ADI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PESERTA DIDIK SMA

  • Septyastuti H
  • Sulistina O
  • Sigit D
J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia) (2018) 3(1) 1-5
DOI: 10.17977/um026v3i12018p001
N/ACitations
Citations of this article
54Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran ADI memberikan hasil yang lebih baik daripada model pembelajaran POGIL terhadap keterampilan …

Cite

CITATION STYLE

APA

Septyastuti, H. L., Sulistina, O., & Sigit, D. (2018). PENGARUH PEMBELAJARAN LARUTAN PENYANGGA MODEL POGIL DAN ADI TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH PESERTA DIDIK SMA. J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia), 3(1), 1–5. https://doi.org/10.17977/um026v3i12018p001

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free