De la pedagogía intuitiva a la pedagogía científica.-Brotes de antipedago-gía.-Las secciones de Pedagogía en la Universidad y el Instituto de Pe-dagogía en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas.-Los cam-pos de la investigación pedagógica. Estudios de conjunto.-lnvestigación histórica.-lnvestigación filosófica.-lnvestigación experimentai.-Técni-cas estadísticas e instrumentos de exploración.-La personalidad del es-colar y su adaptación. Diagnóstico y predicción.-La actividad escolar. Pro-gramación y evaluación.-La Universidad y la formación de profesores.-Educación ambiental y familiar.-La investigación en los Institutos de Cien-cias de la Educación.-Técnicas educativas.-La acción política en la téc-nica pedagógica. De la pedagogía intuitiva a la pedagogía científica
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Hoz, V. G. (2023). La educación en la España del siglo xx. Revista Española de Pedagogía, 38(150). https://doi.org/10.22550/2174-0909.1652
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