Pengaruh Bullying Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Kelas X dan XI di SMA Trisoko Jakarta Timur

Abstract

Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui adakah pengaruh bullying terhadap minat belajar peserta didik kelas X dan XI. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan pendekatan korelasional. Yaitu penelitian untuk mengetahui pengaruh antara variabel bebas (bullying) dengan variabel terkait (minat belajar peserta didik) Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X dan XI SMA Trisoko Jakarta yang berjumlah 89 orang. Sampel ditentukan 89 orang dilakukan dengan teknik sampling jenuh. Melalui perhitungan diperoleh rxy sebesar 0,251 yang berarti terdapat pengaruh yang rendah antara bullying terhadap minat belajar peserta didik kelas X dan XI di SMA Trisoko Jakarta. Analisis koefisien determinasi diperoleh 6,3001% ini menunjukan bahwa kontriusi variabel X (bullying) terhadap variabel Y (minat belajar peserta didik) sebesar 6,3001%, dan sisanya sebesar 93,6999% ditentukan oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Pengaruh  tersebut  diuji menggunakan pengujian hipotesis statistik (Uji T)  yang memperoleh thitung>ttabel atau 2,418>1,991, menunjukan bahwa adanya pengaruh positif dan signifikan antara variabel X (bullying) terhadap variabel Y (minat belajar peserta didik) pada kelas X dan XI.