PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN ALQURAN HADIS MADRASAH ALIYAH (MA) DI SAMARINDA

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan sebuah model pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas sebelas Madrasah Aliyah MA di Kota Samarinda. Masalah utama penelitian ini adalah bagaimana efektifitas model pembelajaran yang dikembangkan dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas Teori yang terkait adalah konsep model pembelajaran kooperatif, pendekatan grup investigasi secara teoritis, hakekat pengajaran Alquran dan hadis serta karakteristik siswa Madrasah Aliyah. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan teknik pengumpulan data observasi, dokumentasi, wawancara, angket dan tes. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa; a) hasil uji coba terbatas dan uji coba luas dengan tiga kategori Madrasah Eksperimen (ME) menunjukkan adanya peningkatan signifikan pemahaman siswa kelas XI dalam mata pelajaran Alquran hadis setelah perlakuan model hasil pengembangan (μ ≤ 0,05); b) hasil uji validasi menunjukkan adanya perbedaan pemahaman signifikan antara skor rata-rata posttest kelompok Madrasah Eksperimen dengan skor ratarata posttest kelompok Madrasah Kontrol (μ ≤ 0,05). Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe grup investigasi hasil pengembangan, efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas sebelas pada mata pelajaran Alquran Hadis.