El MOSEIB en la Revitalización de los Saberes y Conocimientos en el Área de Matemática

Abstract

El MOSEIB como programa educativo complejo, aborda el aprendizaje desde la experiencia cultural y saberes étnicos de cada pueblo indígena. Sin embargo, su aplicación no alcanza a cubrir de manera funcional las expectativas y necesidades de cada comunidad. La matemática y su revitalización encuentra espacio en este modelo educativo, sin embargo, el aprendizaje significativo de la misma no se alcanza en su totalidad pues no se logra dotar al alumno de las destrezas necesarias que le sirvan en su formación académica para su aplicación en la vida cotidiana. El presente estudio intenta contribuir al mejoramiento de la enseñanza aprendizaje de la asignatura matemática en los centros educativos de educación bilingüe, utilizando los principios del MOSEIB. Al respecto diseñamos una metodología cualitativa, donde las entrevistas y la observación fueron las herramientas principales. El posterior cómputo de los resultados y su análisis nos permitió proponer un plan de enseñanza aprendizaje motivador de la matemática considerando los planteamientos del MOSEIB para el CECIB Ciudad de Ambato de la comunidad San Vicente de Caney.