Diseño de un programa de educación socioemocional para docentes de educación básica

Abstract

En el contexto educacional, se ha puesto especial énfasis en la integración de la dimensión emocional en los procesos de aprendizaje. Por lo mismo, este estudio busca diseñar e implementar a pequeña escala una metodología didáctica en el ámbito socioemocional para mejorar la eficacia de los procesos de enseñanza-aprendizaje en las escuelas. En el curso diseñado, participaron 80 profesores (60 mujeres; 20 hombres) de educación básica de cuatro establecimientos educativos; particular pagado (8), particular subvencionado (62) y municipales (4 rural y 6 urbano). El curso se dicta a través de la plataforma institucional de Adecca, utilizando zoom para las videoconferencias. Cada módulo se apoya y complementa con material escrito (libros, artículos y guías de aprendizaje) y material audiovisual (cápsulas, videos, páginas web). Se trata un curso de 45 horas pedagógicas, distribuidos en 5 módulos enfocados en lo teórico-practico y reflexivo, considerando además el acompañamiento a los docentes en el diseño e implementación de los programas educativos que ellos debieron desarrollar en sus establecimientos educativos, a través de la metodología proyectual. Es decir, los avances de los módulos se reflejan posteriormente en un proyecto educativo escolar que posteriormente se implementa en el contexto de aula. En cada módulo se revisó las tendencias de la dimensión emocional, brindando elementos conceptuales y prácticos para traer a la práctica de aula. El curso de formación fue valorado positivamente por los docentes participantes, especialmente por la oportunidad de contar con una instancia de trabajo colaborativo en la implementación de la educación socioemocional.