Regarde-moi, je te regarde, et pourtant le sais-tu ?

Abstract

Résumé Dans le cadre des interactions mère-bébé, les échanges émotionnels au travers du regard s’inscrivent notamment comme l’une des compétences précoces du bébé à communiquer mais aussi à s’autoréguler par le retrait du regard, lors d’un défaut de stimulation de son partenaire. Après avoir resitué le regard au centre de la construction psychique du bébé, l’auteur vient mettre en lumière les apports du Still Face dans la micro-analyse des interactions mère-bébé, où l’étude du regard permet d’appréhender ces compétences chez le bébé. Des vignettes cliniques viennent illustrer ces données. Véritable soutien et vecteur de la relation, le regard maternel, lorsqu’il se perd, peut faire vivre au bébé un véritable lâchage émotionnel désorganisateur, comparable à celui qu’il peut vivre dans le cadre de certaines psychopathologies maternelles.