IMPLEMENTASI SUPERVISI PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN (Studi Kasus di Madrasah Aliyah Negeri 3 Kediri)

Abstract

Supervisi pendidikan merupakan segala bentuk bantuan yang diberikan oleh pemimpin sekolah kepada untuk meningkatkan kemampuan guru-guru dan personil lainnya guna mencapai tujuan dari pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi supervisi pendidikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran di MAN 3 Kediri. Metode yang digunakan untuk pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi, sementara teknik analisis datanya menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Hasil dari penelitian yaitu, Implementasi supervisi pendidikan di MAN 3 Kediri dilaksanakan dengan menyusun program supervisi, dengan melibatkan semua waka, mengadakan penataran-penataran melalui kunjungan kelas, observasi kelas, MGMP dengan saling mengunjungi, pelatihan/workshop, evaluasi dan tindak lanjut. Dalam meningkatkan mutu pembelajaran, dilakukan melalui kerja sama dengan guru-guru dalam pemantapan kurikulum dan penyusunan perangkat pembelajaran, menyediakan sumber-sumber belajar, alat serta berbagai fasilitas belajar mengajar. Implementasi supervisi pendidikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran, melalui pembinaan dan pengembangan kurikulum, meningkatkan proses belajar mengajar, dan upaya mempertinggi kualitas guru melalui pembinaan dan up grading. Hambatan Implementasi supervisi pendidikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran yaitu: beberapa guru belum mampu menyampaikan materi dengan baik, kegiatan dadakan, sarana dan prasarana rusak, pembinaan sering dilakukan di hari libur. Sedangkan faktor pendukungnya sebagai berikut: pembinaan terhadap isi dan konsep berpikir kurikulum, fasilitas internet, buku- buku madrasah, sosialisasi, guru sudah tersertifikasi, mencukupi sarana dan prasarana dalam melaksanakan proses belajar mengajar. Kata