Eficiencia institucional y gasto público en la educación superior: análisis de la UTEQ desde una perspectiva estratégica

Abstract

The efficiency of public spending remains a constant challenge for higher education institutions, especially in contexts where resources are limited and the social demand for quality educational services continues to grow. This study examines the level of efficiency linked to public expenditure at the Technical State University of Quevedo (UTEQ) during the 2020–2024 period, based on both financial indicators and the perceptions of key stakeholders. Using a mixed-method approach and a non-experimental design, the research employed documentary analysis, surveys aimed at administrative staff, and semi-structured interviews with members of the Financial Directorate. Preliminary findings show a direct relationship between expenditure planning and institutional performance, while also highlighting gaps in budget allocation and execution. Internal and external factors influencing efficiency were identified, including staff professional training, strategic financial management, and the existing regulatory framework. The study contributes valuable evidence to support decision-making in university management and encourages reflection on the responsible and transparent use of public resources in the education sector.La eficiencia en el uso del gasto público constituye un desafío permanente para las instituciones de educación superior, particularmente en contextos donde los recursos son limitados y la demanda social por servicios educativos de calidad va en aumento. Este estudio analiza el grado de eficiencia asociado al gasto público en la Universidad Técnica Estatal de Quevedo (UTEQ) durante el período 2020-2024, considerando tanto indicadores financieros como percepciones cualitativas de actores clave. Bajo un enfoque mixto y un diseño no experimental, se emplearon técnicas como el análisis documental, encuestas dirigidas al personal administrativo y entrevistas semiestructuradas con miembros de la Dirección Financiera. Los resultados preliminares revelan una relación directa entre la planificación del gasto y los niveles de cumplimiento institucional, pero también evidencian brechas en la asignación y ejecución presupuestaria. Se identifican factores internos y externos que inciden en la eficiencia, entre ellos la formación profesional del personal, la gestión financiera estratégica y el marco normativo vigente. Esta investigación aporta evidencia útil para la toma de decisiones en la gestión universitaria, al tiempo que promueve una reflexión sobre el uso responsable y transparente de los recursos públicos en el sector educativo.