Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X MIPA 6 SMA Negeri 1 Matauli Pandan Pada Materi Ikatan Kimia

Abstract

Materi Ikatan kimia merupakan materi yang dianggap sulit oleh siswa dengan alasan untuk memahami materi tersebut harus mengenal struktur lewis dan berbagai jenis ikatan kimia. Oleh karena itu penulis menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan tujuan meningkatkan hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Matauli Pandan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Data analisis menunjukkan persentase hasil aktivitas guru pada siklus I sebesar 93% dan pada siklus II sebesar 98,5%. Hasil aktivitas siswa juga mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 86,67% dan pada siklus II sebesar 95,83%. Persentase respon siswa yang menyukai pembelajaran dengan menggunakan model PBL pada materi ikatan kimia sebesar 91,43%. Tingkat ketuntasan klasikal hasil belajar siswa meningkat secara signifikan pada siklus I sebesar 57,14% dan pada siklus II sebesar 88,57%. Hai ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada materi ikatan kimia.