Laboratorios Virtuales: una alternativa para mejorar el rendimiento de los estudiantes y la optimización de recursos económicos

Abstract

Resumen: En enseñanza de las Ciencias las actividades de laboratorio aumentan el interés de losestudiantes, por lo que favorece su aprendizaje. Sin embargo, debido a la falta de laboratorios enlas instituciones educativas, o a su vez, insuficiente instrumentación en los laboratorios, lasprácticas de laboratorio rara vez se realizan en las escuelas y colegios del país. No obstante,debido a los resultados del vertiginoso desarrollo en las tecnologías de la información y lacomunicación, estos experimentos pueden realizarse de una forma rápida y con resultadossimilares o mejores de los que se obtiene con laboratorios bien equipados. En este estudio sepresenta el uso de simulaciones virtuales relacionadas con las unidades de primer año delBachillerato General Unificado del Ecuador con estudiantes del año antes mencionado y seanalizan sus efectos en el rendimiento académico de los mismos. Para este fin, se realizó unaintervención con seis experimentos virtuales utilizados en el grupo experimental. El resultado deeste estudio mostró que las aplicaciones de laboratorio virtuales tuvieron efectos positivos sobreel rendimiento académico de los estudiantes, en comparación con los métodos tradicionales deenseñanza.