Pengaruh Model Pembelajaran Murder Dengan Teori Pembiasaan Perilaku B.F Skinner Terhadap Kemandirian Belajar Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui pengaruh model pembelajaran MURDER dengan teori pembiasaan perilaku B.F Skinner terhadap kemandirian belajar siswa materi pencemaran lingkungan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 4 Kamal Tahun Ajaran 2017/2018. Teknik pengambilan sampel menggunakan non probability sampling. Sampel yang digunakan adalah kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol masing-masing kelas sebanyak 24 siswa. Teknik analisis data menggunakan uji t sampel bebas dengan aplikasi SPSS 20. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: Rata-rata kemandirian belajar siswa 72,64% dengan kriteria cukup baik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol 60,31% dengan kriteria cukup baik serta terdapat pengaruh model pembelajaran MURDER dengan teori pembiasaan perilaku B.F Skinner terhadap kemandirian belajar siswa dengan –thitungttabelthitung (-13,0242,00413,024).