O design do curso on-line favorecendo a construção de uma comunidade de aprendizagem de futuros professores

Abstract

Este artigo tem o propósito de servir como um relato de experiência de umcurso de capacitação on-line para futuros professores, sugerindo que a aprendizagematravés da colaboração e o senso de comunidade podem ser promovidos quando há umcuidado especial com a estrutura e o design das atividades de aprendizagem do curso.Apesar de ter focalizado na produção de objetos de aprendizagem, essa experiênciapode servir como uma referência ou um modelo adaptável para outros profissionais queestão desenvolvendo programas de capacitação a distância com foco nodesenvolvimento de comunidades de aprendizagem.