Presentación del Dossier temático: “La educación superior en la era digital”

Abstract

Cómo citar (APA): Álvarez, M. y Prieto, P. (2023). Presentación del Dossier temático: "La educación superior en la era digital". Revista Educación Superior y Sociedad, 35 (2), 28-45. Doi: 10.54674/ess.v35i2.879 28 REVISTA EDUCACIÓN SUPERIOR Y SOCIEDAD 2023, VOL 35, Nro. 2, pp. 28-45 https://doi.org/10.54674/ess.v35i2.879 e-ISSN: 26107759 OPEN ACCESS Presentación del Dossier temático: "La educación superior en la era digital" INTRODUCCIÓN En las últimas décadas las tecnologías digitales han propiciado innovaciones sin precedentes en diversos sectores, incluyendo el económico, social, político y educativo, en todas sus modalidades. La era digital y la sociedad interconectada interpelan a la educación superior con la demanda de nuevos conocimientos y el desempeño de nuevos roles. La transformación digital, junto con el avance en Inteligencia Artificial (IA) y las tecnologías emergentes de información y comunicación, están redefiniendo la educación superior en todo el mundode diversas maneras, y América Latina no escapa a estos fenómenos. La innovación digital no solo ha demostrado su capacidad para complementar, enriquecer y transformar la educación, sino que también posee el potencial para acelerar el avance en la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS 4) para la educación. Estas tecnologías tienen también la potencialidad para transformar los modos de acceso universal al aprendizaje, mejorar la calidad de la educación, aumentar la accesi-bilidad y la inclusión. Las instituciones de educación superior (IES) están adoptando estrategias digitales para sostener sus procesos pedagógicos y sus funciones regulares. La pandemia de COVID-19 impulsó aún más estos cambios dada la gran ex-pansión de actividades en línea, cambios que han sacudido tanto su estructura como su organización, y debieron generarse nuevos modelos institucionales y pedagógicos para atender a las necesidades y demandas actuales. Este dossier convocó a una revisión crítica del estado de la educación superior para enfrentar los múltiples desafíos de la era digital desde una