Kajian Deskriptif tentang Pembelajaran Pasca Pandemi dalam Paradigma Keilmuan

Abstract

Tujuan penelitian ini lebih berupaya untuk menguraikan hal ihwal tentang penerapan  new  normal  pasca  pandemi  Covid-19. Selain itu, penelitian ini berupaya memaparkan hasil  analisis  pemikiran  Thomas  Kuhn  terhadap  new normal, terutama masa pasca pandemi dalam bidang pendidikan. Kebaruan penelitian ini ada pada deskripsi di situasi new  normal  yang  terjadi  sekarang,  yang merupakan  penyesuaian  pasca  pandemi Covid-19. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan telaah kepustakaan. Hasil penelitian menemukan, pertama penerapan new normal di masa pandemi. Pertama, penerapan new normal di masa pandemi dengan kebijakan pemerintah yaitu memberlakukan perilaku kehidupan baru saat beraktivitas di luar rumah. Kedua, pemikiran Thomas Kuhn pada pasca new normal dalam bidang pendidikan, yaitu terciptanya  kehidupan baru membuat masyarakat harus terbiasa dalam hal paradigma. Kemunculan paradigma baru, membuat para ilmuwan meninggalkan paradigma yang lama dan fokus pada ilmu baru. Ketiga, relevansi pemikiran Thomas Kuhn pada pembelajaran yaitu pembelajaran dengan mengutamakan aktivitas e-learning untuk dapat diakses dengan melakukan pembelajaran tanpa terhalang waktu dan tempat.