Pembelajaran tari kreatif anggèr terhadap pembentukan karakter anak usia sekolah dasar

Abstract

Pembelajaran seni tari untuk anak usia sekolah dasar berkontribusi dalam memberikan pengalaman mencipta tari kreatif yang tidak sulit dan membantu mengekspresikan diri anak. pembelajaran tari kreatif pada dasarnya menanamkan pengaruh baik yang bermanfaat dalam membentuk karakter serta budi pekerti anak. Pembelajaran tari kreatif memberikan pengalaman anak dalam mengekspresikan diri melalui gerak yang didapat melalui proses identifikasi, stimulasi, eksplorasi, konstruksi, evaluasi dan presentasi. Melalui proses tersebut, anak-anak berlatih mandiri, kreatif inovatif, percaya diri, berani, mampu mengelola emosi, saling menghargai, menghormati, dan memiliki kemampuan leadership dan berfikir kritis. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pembelajaran tari kreatif angger hasil proses pembelajaran tari kreatif di prodi PGSD UST Yogyakarta, Indonesia ke anak usia sekolah dasar untuk mengetahui peran dan manfaat terhadap pembentukan karakter dan budi pekerti anak usia sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, untuk menggambarkan kondisi data apa adanya, melalui proses observasi, wawancara dan dokumentasi. Melalui penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengalaman kepada anak mengenai menari tari kreatif “Angger” dan mendapatkan manfaatnya dari proses hingga karya yang ditampilkan.Kata Kunci: pembelajaran tari kreatif; pembentukan karakter