Confianza de los estudiantes de medicina en el aprendizaje de la exploración obstétrica con simuladores

Abstract

Título: Confianza de los estudiantes de medicina en el aprendizaje mediante simuladores de la exploración obstétrica. Objetivo: Describir el programa de formación en obstetricia mediante el uso de simuladores y conocer su impacto sobre la confianza de los alumnos en la realización de dichas pruebas. Material y métodos: Los grupos de prácticas estaban formados por un profesor y 10 alumnos. Los estudiantes aprendieron sobre un simulador de embarazo a realizar las maniobras de Leopold y medición de la altura uterina. Cada exploración obstétrica era supervisada por el docente. No se tuvieron en cuenta las encuestas de confianza y satisfacción de los alumnos que habían realizado previamente la pasantía por el Departamento de Obstetricia y Ginecología. Resultados: Se observó una mejora de confianza para ambas habilidades después del taller con el simulador de embarazo (p£0,001). Conclusiones: El entrenamiento con el simulador mejora la confianza de los alumnos respecto a la adquisición de habilidades en obstetricia.