Clase invertida como método innovador en la carrera de derecho

Abstract

La clase invertida es percibida como una forma de aprendizaje innovador relacionada con las herramientas de lasTIC. Por tanto, el estudio tuvo con finalidad identificar en el contexto educativo las posibilidades de uso para eldesarrollo de la clase invertida en la función pedagógica del docente en la Universidad Península de Santa Elena. Encuanto desarrollo del método se realizó un estudio exploratorio descriptivo acerca del uso de la Herramienta claseinvertida; la población estuvo conformada por 17 docentes de la carrera de derecho. Como resultados se obtuvoque el pensamiento crítico, los docentes afirmaron que este enfoque mayormente permite desarrollar el análisis,la explicación y la oralidad con un menor, seguidamente un 50 % de los docentes respondieron que se desarrollatambién la evaluación, inferencias y la autorregulación. Los docentes creen firmemente que el modelo pedagógicoClase Invertida consideran que este enfoque es una de las herramientas más efectiva para ayudar a los estudiantese incluso a los que no asisten a clases.