Pengembangan Multimedia Pembelajaran Cahaya Dan Alat Optik Berorientasi Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan multimedia pembelajaran pada materi cahaya dan alat optik berorientasi keterampilan berpikir kreatif siswa yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran baik secara daring atau luring. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan Hanaffin and Peck. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrument angket dan soal pretest-posttest berpikir kreatif terhadap 19 siswa di MTS Nurul Islam Batang Hari. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran yang dikembangkan sangat layak untuk digunakan pada proses pembelajaran pada taha uji coba. Respon guru dan tanggapan siswa terhadap multimedia yang dipelajari adalah sangat baik untuk digunakan. Hasil uji coba menunjukkan bahwa multimedia yang dikembanga sangat baik dan layak digunakan. Sedangkan untuk keterampilan berpikir kreatif siswa mengalami peningkatan dengan nilai N-Gain yang diperoleh 0,84 yang berada pada kategori tinggi. Hal ini berarti bahwa multimedia yang dikembangkan efektif dapat meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa. Penelitin selajutnya diharapkan dapat mengembangkan multimedia pembelajaran ini pada materi lainnya yang berorientasi pada keterampilan berpikir kreatif atau keterampilan abad 21 lainnya.