La participación infantil en proyectos urbanos El juego en espacios públicos para la promoción del aprendizaje de conceptos ambientales

Abstract

Este artículo presenta un estado del arte de la participación infantil en procesos de intervención urbana, planteando la importancia del rol que desempeñan los ciudadanos - especialmente los niños - en la formulación e implementación de proyectos. La reflexión gira alrededor del papel que juegan los niños en los proyectos a partir de su participación como sujetos activos, donde esta participación se configura como un instrumento educativo para mejorar a mediano y largo plazo su desempeño como ciudadanos adultos.El texto incluye el análisis a través de casos de estudio que conjugan el componente ambiental y el componente de participación infantil a través del juego como elemento de experimentación y promoción del aprendizaje vivencial a partir de las experiencias en el entorno urbano construido, resaltando las interacciones entre el diseño urbano, la participación infantil y el aprendizaje de temáticas ambientales para promover el mejoramiento del hábitat urbano.