Estrés académico en estudiantes de nuevo ingreso de Licenciatura en Psicología de la Universidad de Holguín, Cuba

Abstract

Recientemente se han incrementado los problemas de salud física y emocional en la población asociados al estrés. Según diversos estudios de la Organización Mundial de la Salud (OMS), una cantidad cada vez más significativa de personas en todo el mundo sufren de estrés. Con la presente investigación se pretendió analizar cuáles son los indicadores del estrés académico que se constatan en un grupo de primer año de la carrera Licenciatura en Psicología de la Universidad de Holguín, dadas una serie de insuficiencias que se presentaron en estos en forma de sintomatología clínica, que estaban entorpeciendo el desarrollo sano de la personalidad. La investigación permitió conocer la presencia de indicadores de estrés académico moderado y valorar críticamente sus estrategias de afrontamiento. Palabras clave: estudiantes universitarios; estrés; estrés académico; estresores; síntomas; estrategias de afrontamiento.