WAYFINDER

Abstract

O desenvolvimento tecnológico acelerado está remodelando diversos aspectos da vida contemporânea, desafiando a sociedade a integrar o mundo físico e o digital. No campo do cinema e do audiovisual, as tecnologias digitais têm impulsionado a criação de formas cinemáticas diversas e interativas. Autores como Jeffrey Shaw destacam a interatividade digital como uma nova dimensão no processo criativo. A relação entre cinema e jogos digitais é evidente, com influências mútuas ao longo do tempo. O artigo analisa o art game Wayfinder, explorando como a inteligência artificial foi empregada em sua criação, conectando os conceitos de cinema digitalmente expandido e artemídia, e investiga seu potencial no campo da educação. Wayfinder, inspirado no haikai japonês, convida os jogadores a restaurar o equilíbrio da natureza, oferecendo uma experiência única e imersiva. Utilizando algoritmos generativos, inteligência artificial e mineração de dados, o jogo é uma ferramenta educativa envolvente, capaz de despertar reflexões sobre o meio ambiente através de poesia. Considerando o potencial transformador da ludicidade na educação, Wayfinder emerge como uma ferramenta pedagógica inovadora, promovendo uma aprendizagem significativa e interdisciplinar.Accelerated technological development is reshaping several aspects of contemporary life, challenging society to integrate the physical and digital worlds. In the field of cinema and audiovisual, digital technologies have driven the creation of diverse and interactive cinematic forms. Authors such as Jeffrey Shaw highlight digital interactivity as a new dimension in the creative process. The relationship between cinema and digital games is evident, with mutual influences over time. The article analyzes the art game Wayfinder, exploring how artificial intelligence was used in its creation, connecting the concepts of digitally expanded cinema and media art, and investigates its potential in the field of education. Wayfinder, inspired by Japanese haiku, invites players to restore balance to nature, offering a unique and immersive experience. Using generative algorithms, artificial intelligence and data mining, the game is an engaging educational tool, capable of sparking reflections on the environment through poetry. Considering the transformative potential of playfulness in education, Wayfinder emerges as an innovative pedagogical tool, promoting meaningful and interdisciplinary learning.El desarrollo tecnológico acelerado está remodelando varios aspectos de la vida contemporánea, desafiando a la sociedad a integrar los mundos físico y digital. En el ámbito del cine y el audiovisual, las tecnologías digitales han impulsado la creación de formas cinematográficas diversas e interactivas. Autores como Jeffrey Shaw destacan la interactividad digital como una nueva dimensión en el proceso creativo. La relación entre cine y juegos digitales es evidente, con influencias mutuas a lo largo del tiempo. El artículo analiza el juego de arte Wayfinder, explora cómo se utilizó la inteligencia artificial en su creación, conectando los conceptos de cine expandido digitalmente y arte mediático, e investiga su potencial en el campo de la educación. Wayfinder, inspirado en el haiku japonés, invita a los jugadores a restablecer el equilibrio de la naturaleza, ofreciendo una experiencia única e inmersiva. Utilizando algoritmos generativos, inteligencia artificial y minería de datos, el juego es una herramienta educativa atractiva, capaz de provocar reflexiones sobre el medio ambiente a través de la poesía. Considerando el potencial transformador del juego en la educación, Wayfinder emerge como una herramienta pedagógica innovadora, que promueve un aprendizaje significativo e interdisciplinario.