Islamic Religious Education in Bosnia and Herzegovina

Abstract

This paper analyses the case of Islamic Religious Education (IRE) in Bosnia and Herzegovina, examining its historical development and current trends within a unique socio-political and educational framework. By employing a curriculum analysis model, the paper identifies the specific circumstances that have shaped the curricular characteristics of IRE in this country. The findings reveal that IRE in Bosnia and Herzegovina has evolved through a dynamic interplay across various systemic levels, from macro to micro, culminating in a model of education that mirrors the country’s political, societal, and educational cultures. It is identified that the most intensive debates were held in the domain of IRE’s legal status, parallel to which a professional discourse on didactical arrangements, education programs and textbooks, teacher education and professionalization was carried out, although not in the same intensity.In diesem Beitrag wird der Fall des islamischen Religionsunterrichts (IRU) in Bosnien und Herzegowina analysiert, wobei seine historische Entwicklung und die aktuellen Trends innerhalb eines einzigartigen sozio-politischen und bildungspolitischen Rahmens untersucht werden. Mithilfe eines Modells zur Lehrplananalyse werden die spezifischen Umstände ermittelt, die die Lehrplanmerkmale des Religionsunterrichts in diesem Land geprägt haben. Die Ergebnisse zeigen, dass sich der IRU in Bosnien und Herzegowina durch ein dynamisches Zusammenspiel verschiedener Systemebenen, von der Makro- bis zur Mikroebene, entwickelt hat und in einem Bildungsmodell gipfelt, das die politische, gesellschaftliche und pädagogische Kultur des Landes widerspiegelt. Es wurde festgestellt, dass die intensivsten Debatten im Bereich des rechtlichen Status vom IRU geführt wurden, während parallel dazu ein professioneller Diskurs über didaktische Arrangements, Bildungsprogramme und Schulbücher, Lehrerausbildung und Professionalisierung geführt wurde, wenn auch nicht in derselben Intensität.