Manajemen Kurikulum dalam Konteks Pelestarian Kearifan Lokal

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:1) Manajemen kurikulum (perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi) pada mata pelajaran Muatan Lokal di SD Negeri Apui dalam upaya melestarikan kearifan lokal, 2) faktor-faktor pendukung dan penghambat, 3) dan efektivitas manajemen kurikulum pada mata pelajaran Muatan Lokal di SD Negeri Apui dalam upaya melestarikan kearifan lokal. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif naratif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan Triangulasi. Data dianalisis dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Manajemen kurikulum muatan lokal dalam upaya pelestarian kearifan lokal di SD Negeri Apui telah berjalan dengan baik. 2) Faktor-faktor pendukung sangat mendukung keberhasilan manajemen kurikulum muatan lokal dalam upaya pelestarian kearifan lokal di SD Negeri Apui. Faktor-faktor penghambat tidak menghambat atau tidak mempengaruhi manajemen kurikulum muatan lokal di SD Negeri Apui. 3) Manajemen kurikulum muatan lokal di SD Negeri Apui sangat efektif dalam melestarikan kearifan lokal. Kata kunci: manajemen kurikulum, pelestarian kearifan lokal Abstract: This research was purposed to describe: 1) Curriculum management (planning, organizing, implementing, and evaluating) of Local Content subjects at Apui Public Elementary School in an effort to preserve local wisdom. 2) Supporting and inhibiting factors. 3) And effectiveness of curriculum management of Local Content subjects at Apui Public Elementary School in an effort to preserve local wisdom. This research uses narrative qualitative research. Data collection techniques used were interviews, observation and documentation. To test the validity of the data was used Triangulation. Data analysis were done by data collection, data reduction, data display, and conclusion drawing. The results of research showed: 1) Curriculum management of local content in the effort to preserve local wisdom at Apui Public Elementary School has been going well. 2) Supporting factors strongly support the successful curriculum management of local content in the effort to preserve local wisdom at Apui Public Elementary School. Inhibiting factors do not effect the curriculum management of local content in the effort to preserve local wisdom at Apui Public Elementary School. 3) Curriculum management of local content at Apui Public Elementary School very effective in preserving local wisdom.