Competencias Profesionales del Docente Universitario y Estado de Ánimo de Estudiantes en Tiempos de Pandemia. Nuevo Chimbote, 2021

Abstract

La pesquisa, obtuvo el objetivo identificar la relación entre las categorías: Competencias profesionales del docente universitario y estado de ánimo de estudiantes en tiempo de pandemia, en la Universidad Nacional del Santa. Enfoque cuantitativo, corte transversal y diseño correlacional; con un muestreo estratificado considerando listas de estudiantes alfabéticamente, en 220 participantes. Los instrumentos fueron: a) El Cuestionario de competencias profesionales, rescatando el desempeño cognitivo y el desempeño social de los docentes, cuyo coeficiente de confiabilidad es: α = 0.970 (Galvis, 2007; b) Escala de valoración del estado de ánimo en adultos (EVEA) adaptado por Giuria y López (2021). Los hallazgos encontrados niegan la relación entre las Competencias profesionales del docente universitario y estado de ánimo de estudiantes en tiempo de pandemia. Por otro lado, en las tres facultades el movimiento bajo y muy bajo en la variable de estado de ánimo de los estudiantes se encuentra presente pero no relacionado con la competencia del docente, de la misma forma no está relacionado con la competencia cognitivo y social del docente, concluyendo que existen factores personales, familiares, entre otros que desencadenan los estados de ánimo de los estudiantes y requieren de ayuda profesional; así como del soporte del docente.