IMPLEMENTASI PROGRAM PENDIDIKAN KARAKTER PADA ELEMEN BERKEBHINEKAAN GLOBAL DI KELAS IV SDN 3 ABIANSEMAL

Abstract

Pemahaman siswa tentang kebinekaan global di SDN 3 Abiansemal sudah mulai berkembang, namun masih terbatas. Siswa cenderung masih ada berkelompok dengan teman yang serupa latar belakangnya, dan penerapan nilai-nilai kebinekaan lebih banyak disampaikan secara teoretis daripada praktis. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti ingin mengetahui penerapan program pendidikan karakter pada profil pancasila elemen berkebinekaan global di SD N 3 Abiansemal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi program pendidikan karakter pada elemen kebhinekaan global di kelas IV SDN 3 Abiansemal. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, yang melibatkan observasi dan wawancara. Subyek dari penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD N 3 Abiansemal. Proses analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dari informasi yang diperoleh selama observasi. Penelitian ini menggunakan sumber data primer sebagai bahan utama. Hasil menunjukkan bahwa Program pendidikan karakter di kelas IV SDN 3 Abiansemal berhasil meningkatkan pemahaman siswa tentang budaya lokal dan sikap toleransi. Kegiatan ekstrakurikuler, seperti tari tradisional dan kerajinan, serta integrasi materi P5, memperkuat nilai gotong royong dan saling menghormati. Kegiatan proyek dan diskusi interaktif mengembangkan komunikasi interkultural dan memperkuat rasa kebersamaan, mempersiapkan siswa menghadapi tantangan sosial dan budaya.