EFEKTIFITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIO-VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS III DI SDN SENDANGMULYO 02

Abstract

Kurangnya penggunaan model pembelajaran yang inovatif dan belum berpusat pada peserta didik serta media pembelajaran yang belum bervariasi berdampak pada hasil belajar siswa yang kurang memuaskan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektifitas model pembelajaran problem based learning berbantuan media audio-visual terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas IIIB di SD Negeri Sendangmulyo 02. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis Pre experimental Design dengan One Group Pretest Posttest Design. Sampel yang diambil adalah 23 siswa kelas IIIB SDN Sendangmulyo 02 dengan menggunakan teknik Purposive Sampling yaitu suatu teknik penentuan dan pengambilan sampel yang ditentukan oleh peneliti dengan pertimbangan tertentu. Teknik analisis yang digunakan meliputi uji normalitas, kemudian uji hipotesis menggunakan uji One Sample T Test yang menunjukkan bahwa t_hitung = 3,300 > t_tabel = 2,073 atau sig. 0,003 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti bahwa rata rata hasil belajar kognitif peserta didik pada nilai posttest sudah mencapai ketuntasan belajar. Kemunian Uji N_Gain diperoleh mean N_Gain persen sebanyak 67,6262, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran problem based learning berbantuan media audio-visual cukup efektif untuk diterapkan di kelas III.