A importância da obra de C. Rogers

Abstract

Carl Ramson Rogers nasceu em janeiro de 1902, num subúrbio de Chicago, nos Estados Unidos. Começou a dedicar-se à Psicologia em 1928, trabalhando inicialmente com crianças e adolescentes carentes, em Rochester. Em 1939, publicou seu primeiro livro, "O tratamento clínico da criança-problema", no qual reflete sobre seu trabalho desenvolvido em Rochester. Em 1940, tornou-se professor na Universidade Estadual de Ohio e, neste período, utilizou, na formação de seus alunos, entrevistas gravadas de sessões psicoterápicas que foram depois analisadas e supervisionadas. Entre 1944 e 57, ensinou Psicologia em Chigago e fundou um Centro de Aconselhamento na Universidade de Chicago. Neste período, publicou "Terapia centrada no cliente", que marcou as repercussões de suas obras para além dos Estados Unidos. Entre 1957 e 63, lecionou na Universidade de Wisconsin e fez pesquisas com indivíduos normais e psicóticos, das quais resultou a obra "Relacionamento e suas empatias: um estudo de psicoterapia com esquizofrênicos". Também nesta época, publicou outra obra muito conhecida, "Tornar-se pessoa". Em 1964, resolveu abandonar o trabalho e o ambiente universitários, mudando-se para La Jolla, na Califórnia. No início dos anos 70, surgiu "Grupos de encontro". No final desta mesma década, escreveu "Sobre o poder pessoal" em que discute família e casamento. Na área educacional, publicou duas obras: "Liberdade para aprender" e "Liberdade para aprender na nossa época". A seguir, transcrevemos um texto de Oswaldo de Barros Santos, ex-professor de Psicologia na USP e ex-Conselheiro do CFP.