Hubungan Tingkat Partisipasi Mahasiswa pada E-Learning Mata Kuliah Botani Tumbuhan Tinggi Berbasis RQA dengan Hasil Belajar Mahasiswa

  • Andayani D
  • Wardiah W
  • Puspa V
  • et al.
N/ACitations
Citations of this article
8Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

Peralihan pola belajar daring selama pandemi covid 19 menuju pembelajaran luring memerlukan adaptasi yang cepat para diri pembelajar. Pemilihan model pembelajaran dan media pembelajaran yang tepat merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan tingkat partisipasi mahasiswa pada e-learning mata kuliah Botani Tumbuhan Tinggi yang berbasis model pembelajaran Reading Question and Answering (RQA) dengan hasil belajar mahasiswa. Penelitian ini dilaksanakan di bulan Februai s.d Mei 2022. Penelitian menggunakan metode quasi eksperimen, penentuan sampel dengan total sampling. Sampel penelitian ini adalah seluruh mahasiswa peserta mata kuliah Botani Tumbuhan Tinggi yang berjumlah 87 mahasiswa. Data dianalisis secara kuantitif dengan menggunakan uji r. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang erat antara tingkat partisipasi mahasiswa pada e-learning mata kuliah Botani Tumbuhan Tinggi dengan hasil belajar mahasiswa, dimana nilai r = 0.68. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang erat antara tingkat partisipasi mahasiswa di E-learning dengan hasil belajar mahasiswa peserta kelas Botani Tumbuhan Tinggi.

Cite

CITATION STYLE

APA

Andayani, D., Wardiah, W., Puspa, V. R., Muhammad, N., & Istiqlal, Y. (2023). Hubungan Tingkat Partisipasi Mahasiswa pada E-Learning Mata Kuliah Botani Tumbuhan Tinggi Berbasis RQA dengan Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Jeumpa, 10(1), 166–175. https://doi.org/10.33059/jj.v10i1.7611

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free