Modelos de enseñanza en la era de virtualidad

Abstract

Los modelos de enseñanza se vieron afectados debido al distanciamiento social por la pandemia Covid-19, incorporando una modalidad alternativa para poder llevar a cabo la enseñanza-aprendizaje de forma virtual. Esta investigación tuvo como objetivo identificar los modelos de enseñanza que brindan un óptimo desarrollo reforzando el aprendizaje de los alumnos de forma virtual, posibilitando así una reflexión sobre los posibles cambios metodológicos que podrán intervenir por parte de los docentes en futuros escenarios. Se utilizó un estudio de enfoque mixto basado en el método descriptivo, empleando la técnica de encuesta que se aplicó a docentes de nivel superior universitario. Los resultados obtenidos demostraron que el modelo de enseñanza más empleado es el modelo híbrido ligado al aprendizaje sincrónico y asincrónico como herramientas de comunicación. En conclusión, los modelos de enseñanza han tenido cambios significativos, exigiendo en los perfiles de docentes y estudiantes modificaciones ante la era virtual del siglo XXI.