Evolução da consciência fonológica em alunos de ensino fundamental

Abstract

TEMA: consciência fonológica em alunos de ensino fundamental. OBJETIVO: analisar evolução de consciência fonológica em alunos do ensino público fundamental após programa de estimulação fonoaudiológica. MÉTODO: foram selecionados 20 alunos com piores resultados na avaliação inicial de letramento. Foram analisadas as provas de consciência fonológica no início e final do programa de estimulação. RESULTADOS: a maioria dos sujeitos demonstrou noção de atividades de consciência fonológica. CONCLUSÃO: os alunos apresentaram evolução, sugerindo eficácia do programa.BACKGROUND:phonological awareness in primary school students. AIM: to verify the improvement of phonological awareness in primary school students after a speech and language stimulation program. METHOD: 20 students with the worst results in the first literacy exam were selected. Phonological awareness tests were analyzed at the beginning and at the end of the stimulation program. RESULTS: most of the subjects demonstrated to have a notion about phonological awareness activities. CONCLUSION: students demonstrated improvement, suggesting the effectiveness of the program.