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CONSTRUCTIVISMO EN LA PEDAGOGÍA DEL DISEÑO INDUSTRIAL: ¿QUÉ APRENDEN LOS ALUMNOS?

  • Miguel Ángel O
Revista de Estudios Sociales (2005) (21) 37-52
DOI: 10.7440/res21.2005.03
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Se presentan aquí datos, análisis y resultados producidos por un estudio cualitativo sobre la pedagogía del diseño industrial. Se analizan los efectos que tienen el aprendizaje en colaboración y la...

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Miguel Ángel, O. (2005). CONSTRUCTIVISMO EN LA PEDAGOGÍA DEL DISEÑO INDUSTRIAL: ¿QUÉ APRENDEN LOS ALUMNOS? Revista de Estudios Sociales, (21), 37–52. https://doi.org/10.7440/res21.2005.03

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