PENGEMBANGAN E-MODUL DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI DATAR

Abstract

Pesatnya perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) dapat dijadikan sebagai alternatif cara untuk melakukan pengembangan dalam proses pembelajaran. salah satu contoh pembelajaran yang memanfaatkan teknologi yaitu bahan ajar. Output pada produk yang dikembangkan ini berupa e-modul yang dapat dioperasikan melalui web browser atau file .exe. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan e-modul dengan pendekatan prolem soving pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP. Jenis penelitian yang digunakan yaitu R&D (Research and Development) yang mengacu pada model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2 Balaraja yang terdiri dari 35 peserta didik kelas VIII F tahun ajaran 2022/2023. Instrumen yang digunakan yaitu lembar wawancara, angket validasi ahli materi, angket validasi ahli media, angket respon guru, angket respon peserta didik, dan tes hasil belajar. Adapun Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil pengembangan yang dilakukan diperoleh persentase penilaian dari validator ahli materi sebesar 85,18% , ahli media sebesar 86,28% , repon pendidik sebesar 93,32% , respon peserta didik sebesar 91,91% , dan ketuntasan tes hasil belajar siswa sebesar 85,7%. Jadi, dapat disimpulkan bahwa pengembanagn e-modul dengan pendekatan problem solving pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar dapat dinyatakan valid, praktis, dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran.