Adaptación en adolescentes que practican actividad física frente a los que no practican

Abstract

Objective: the purpose of this study was to describe and compare the level of personal, school, family and social adjustment in adolescents who practice physical activity compared to those who do not practice it. Method: a descriptive study of comparative type. The Children Adaptation Multifactor Self-assessment Test (TAMAI for its initials in Spanish) by Hernández (1998) and the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) by Booth (2000) were applied to 68 young people from the city of Duitama (Colombia), 34 for each characterization group were applied. Results: the results showed that there were significant differences between adolescents who practice physical activity and those who do not, resulting in larger school and social maladjustment among those who do not practice it. Conclusions: the conclusions lead to acknowledging that the adaptation of the teenager should be holistic, comprising several areas of development for the adjustment to be consistent with environmental demands.Objetivo: El propósito de la investigación fue describir y comparar el nivel de adaptación personal, escolar, familiar y social en adolescentes que practican actividad física frente a los que no practican. Método: Es un estudio descriptivo de tipo comparativo. Se aplicó el Test Autoevaluativo Multifactorial de Adaptación Infantil (TAMAI) de Hernández (1998) y el Cuestionario Internacional de Actividad Física (IPAQ) de Booth (2000) a 68 jóvenes de la ciudad de Duitama (Colombia) 34 por cada caracterización de grupo. Resultados: Los resultados mostraron que hubo diferencias significativas entre los adolescentes que practican y no practican actividad física siendo mayor la inadaptación escolar y social entre los que no practican. Conclusiones: las conclusiones conducen a que la adpatación del adolescente debe ser holística, comprendiendo varias áreas del desarrollo para que el ajuste sea coherente con las demandas ambientales.Objetivo: o propósito da pesquisa foi fazer uma descrição e comparar o nível de adaptação pessoal, escolar, familiar e social dos adolescentes que praticam alguma atividade física perante aqueles que não o fazem. Método: trata-se dum estúdio descritivo de tipo comparativo. Aplicou-se o teste Autoevaluativo Multifuncinal de Adaptacao Infantil (TAMAI) de Hernandez (1988) e o questionário internacional de atividade física (IPAQ) de Booth (2000) a 68 jovens da cidade de Duitama (Colômbia), 34 por cada caracterização de grupo. Resultados: os resultados mostraram que houve algumas diferencias significativas entre os adolescentes que praticam esportes e os que não praticam atividade física, tendo como maior o desajustamento escolar e social entre os estudantes que não praticam. Conclusões: as conclusões conduzem a elucidar que a adaptação do adolescente deve ser holística, abarcando as varias áreas do desenvolvimento com o ajustamento seja coerente com as demandas do ambiente.