Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Materi Stoikiometri

Abstract

Tujuan penelitian ini yakni menganalisis kesulitan belajar siswa kelas XI MIPA pada materi Stoikiometri. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA di salah satu  SMA di Tangerang Selatan sebanyak 34 siswa. Intrumen yang digunakan yakni kuesioner dan studi dokumen. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kesulitan belajar pada materi Stoikiometri. Yang mana kesulitan belajar yang berasal dari faktor internal dan eksternal. Pada faktor internal berasal dalam diri siswa seperti minat, motivasi dan intelegensi. Pada indikator minat memperoleh sebesar 66%, motivasi sebesar 76%, dan intelegensi sebesar 62%. Sedangkan faktor eksternal berasal dari lingkungan seperti faktor keluarga dan sekolah. Faktor keluarga memperoleh sebesar 76% dan faktor sekolah memperoleh sebesar 73%. Semua indikator mendapat kategori tingkat kesulitan yang tinggi selain indikator intelegensi.