PENGARUH PERMAINAN EKSPLORASI SAINS TERHADAP PERILAKU SAINTIFIK ANAK USIA DINI

Abstract

Kurikulum PAUD menekankan pada pola pembelajaran sainstifik dimana anak diberi kesempatan untuk mengamati secara langsung, bertanya, mengumpulkan informasi, menalar dan mengkomunikasikan kembali yang telah dipelajari. Pengalaman belajar melalui berbagai indera sensoris ini membuat anak lebih cepat menyerap dan mengingat informasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh permainan sains terhadap perilaku saintifik anak usia dini. Penelitian  dilaksanakan di TK Stella Sophie Palangka Raya dengan subyek penelitian sebanyak 21 anak. Pengambilan data dilakukan untuk melihat dinamika perubahan perilaku saintifik anak sebagai intervensi dari kegiatan eksplorasi permainan sains ini.  Data dikumpulkan sebanyak 3 kali sebelum dan selama dilakukan stimulasi kegiatan eksplorasi permainan sains. Data dianalisis menggunakan analisis varians. Hasil penelitian menunjukan terdapat perbedaan perilaku saintifik anak sebelum dan sesudah melakukan permainan eksplorasi sains. Permainan sains secara signifikan terbukti meningkatkan perilaku sainstifik anak usia dini.