La universidad pública peruana: hacia una gestión por resultados y calidad educativa

Abstract

El presente artículo analiza la gestión por resultados y su aporte a la calidad en la educación universitaria pública, mediante la revisión bibliográfica de fuentes secundarias. La educación universitaria de Perú enfrenta retos en su gestión, para establecer estándares de calidad, acreditación e incremento del valor público. El trabajo aborda los conceptos claves de la gestión por resultados en mejora de la educación pública universitaria, estableciendo elementos como la participación, el presupuesto por resultados, la rendición de cuentas y la información. Aplicar estos marcos conceptuales, permiten establecer un logro eficiente y efectivo de los objetivos, estableciéndose la necesidad de cambios de la gestión pública universitaria.