Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya keterampilan berpikir kreatif siswa. selama ii guru hanya menggunakan metode pembelajaran diskusi dan ceramah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model project based learning terhadap keterampilan berpikir kreatif. Tetode penelitian yang digunakan [ada penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen. Penelitian ini dilaksankan dikelas VII.A dan VII.B. teknik pengumpulan data iaah dengan observasi, dokumentasi, dan tes objektif yaitu tes yang diberikan dialhir pembelajaran. Setelah data objjektif dikumpulkan kemudian pengolahannya dilakukan dengan ujjian validitas, uji reabilitas, ujji tingkat kesukaran dan uji daya pembeda. Berdasarkan hasil uji normalitas dan homogenitas yaitu 97.67667 sehingga diperoleh data hasil tes dari kedua kelompok tersebut normal dan homogeny. Sehingga untuk pengujian hipotesinya menggunakan uji-t dua sampel tidak terkorelasika.