MASCULINIDADES NO CONTEXTO ESCOLAR: COMO A TEMÁTICA É ABORDADA EM ARTIGOS PUBLICADOS EM DOSSIÊS DE PERIÓDICOS NACIONAIS

Abstract

No Brasil, o estudo das masculinidades teve emergência na década de 1990, centrado no argumento de que os homens estariam vivenciando uma crise. Tal campo de estudo tem correlações com as lutas de movimentos sociais, tendo seu percurso intimamente ligado à produção social do conceito de gênero e aos estudos feministas. Este artigo é resultante de um levantamento realizado em periódicos nacionais, nos quais buscamos pela divulgação da produção sobre masculinidades no contexto escolar. Foram identificados 11 artigos distribuídos em 10 dossiês produzidos entre os anos de 1998 a 2018. Os resultados apontam para a constatação de que raça, gênero e classe social não podem ser dissociados nas análises, com forte tendência em não se considerar masculino e feminino como categorias opostas; heterossexualidade compulsória e masculinidade hegemônica são tendências presentes nas discussões. Foram identificadas lacunas relativas às interlocuções entre masculinidades e Ensino de Biologia.