Construcciones mentales para el aprendizaje del concepto de probabilidad: un estudio de caso

Abstract

Resumen: El propósito de la investigación que se reporta en este artículo es indagar mediante la teoría apoe (acciones, Procesos, Objetos y Esquemas) en las construcciones mentales que estudiantes universitarios de primer año-dispues-tos en un estudio de caso-muestran en la construcción del concepto de proba-bilidad. La estructura general del estudio se fundamenta en el ciclo metodoló-gico que nos proporciona la misma teoría apoe, diseñando una descomposición genética a partir de un estudio histórico-epistemológico del concepto, la cual se pone a prueba a través de un cuestionario aplicado al caso. Los resultados obtenidos indican que algunos de los estudiantes que han respondido al cues-tionario, alcanzan la construcción objeto del concepto de probabilidad, lo que evidencia la validez de la descomposición genética propuesta como modelo de construcción del concepto en cuestión. Palabras clave: teoría apoe, construcciones mentales, aprendizaje, descom-posición genética, probabilidad. Mental constructions for learning probability concept: A case study Abstract: the purpose of the research in to investigate, using apos (actions, Processes, Objects and Schemes) theory, mental constructions of college freshman students-proposed as a case study-show on the construction of the concept of probability. the overall structure of the study is based on the methodological cycle provide by same theory apos, designing a genetic decomposition from a historical-epistemological of the concept, study which is tested through a questionnaire applied to the case. the results indicate that some of the students, who responded to the questionnaire, reach to the construction of the concept of