LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA PROVINCIA DE CÁCERES. EL CASO DE TORREJONCILLO: 1945-2015

Abstract

El trabajo que se presenta es una investigación de corte cualitativo a través del análisis de la Educación Primaria en Torrejoncillo (Cáceres) desde una perspectiva histórico-educativa. En los últimos tiempos, la Historia de la Educación ha demandado las investigaciones referidas a la formación de profesores y de sus instituciones educativas. Para que se pueda comprender la historia educativa contemporánea, es muy importante conocer su pasado. Igualmente, la comunidad científica se inclina por recuperar la historia educativa local y regional, con el único propósito de saber más acerca del conocimiento histórico-educativo más cercano. El objetivo de este trabajo es conocer el pasado educativo de este pueblo cacereño, haciendo un recorrido en el tiempo desde mediados del siglo XX, concretamente a partir de 1945, cuando la escuela estaba dividida en varias unidades repartidas por Torrejoncillo y donde las condiciones no eran las más favorables, hasta llegar a nuestros días. Se pretende aportar una visión particular para construir la Historia de la Educación regional tan interesante, y a la par, olvidada.