Transferência de conhecimento e suas armadilhas na extensão universitária brasileira

Abstract

A ideia de transferência de conhecimento sempre esteve presente na relação entre universidade e so-ciedade. A noção de que a universidade deveria oferecer às classes populares o conhecimento que produz está na origem do termo extensão e segue presente em toda a sua trajetória histórica. Este artigo tem como objetivo explorar a relação entre extensão e transferência de conhecimento a partir da análise das influências internacionais na extensão universitária brasileira. A literatura sobre extensão no Brasil reconhece duas influências internacionais na prática extensionista no país: as Universidades Populares europeias e os Land Grant Colleges dos EUA. A essas duas influências soma-se o movimento reformista de Córdoba como marco da origem da extensão no Brasil. Inicialmente são abordadas as três influências internacionais na extensão universitária no Brasil e a maneira como a ideia de transferência de conhecimento aparece em cada uma delas. Em seguida, apresenta-se a crítica à ideia de transferência de conhecimento a partir de dois autores referência para a extensão universitária brasileira: Paulo Freire e Michel Thiollent. Por fim, na última seção, analisa-se as três influências diante da crítica à ideia de transferência de conhecimento. Os resultados apresentados sugerem que as influências europeia e dos EUA têm como fundamento a perspectiva da transferência de conhecimento. As universidades populares latino-americanas, por sua vez, parecem apontar para a autocrítica da universidade e para a superação de uma extensão que fomenta uma relação de tutela entre universidade e as classes populares.Abstract: The idea of knowledge transfer has always been present in the relationship between university and society. The notion that the university should offer the popular classes the knowledge it produces is at the origin of the term extension and follow this throughout their historical trajectory. This article aims to explore the relationship between extension and transfer of knowledge from the analysis of international influences in brazilian university extension. The literature on extension in Brazil recognizes two international influences extension in practice in the country: the European Popular Universities and Land Grant Colleges US. To these two influences sum up the reform movement of Cordoba as a mark of origin of the extension in Brazil. Initially the three international influences on university extension in Brazil and how the idea of knowledge transfer appears in each of them initially are addressed. Then it presents the criticism of the idea of knowledge transfer from two authors reference for the Brazilian university extension: Paulo Freire and Michel Thiollent. Finally, the last section, we analyze the three influences in the face of criticism of the idea of knowledge transfer. The results suggest that the European and US influences are grounded in the perspective of knowledge transfer. The Latin American Popular Universities, in turn, seem to point to the criticism of the university and for overcoming an extension that promotes a guardianship relationship between the university and the popular classes.