Edmodo Sebagai Media Alternatif Pada Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar Selama Masa Pandemi

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian studi literatur dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan peran edmodo sebagai media alternatif pada pembelajaran daring di Sekolah Dasar selama masa pandemi. Pada penelitian ini penulis menggunakan berbagai sumber tertulis dari artikel ilmiah yang berasal dari jurnal nasional dan internasional serta dokumen-dokumen yang dianggap relevan dengan kajian dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukan bahwa Edmodo memiliki peran sebagai media pembelajaran daring dapat ditinjau dari fitur-fitur yang ada didalamnya, antara lain: note (catatan), assignment (tugas), poll (pemilihan), quiz (kuis), library (perpustakaan). Dengan demikian Edmodo adalah salah satu media alternatif yang efektif untuk digunakan pada pembelajaran daring di Sekolah Dasar selama masa pandemi. Salah satu kendala yang dihadapi peserta didik sekolah dasar dalam penggunaan edmodo sebagai alternatif media pembelajaran daring selama masa pandemi adalah cenderung pembelajaran satu arah dan kurangnya interaksi antar peserta didik ke guru serta antar sesame peserta didik yang mengakibatkan pembelajaran tidak berjalan sesuai harapan.