Peningkatan Kemampuan Menulis Artikel Ilmiah melalui Strategi Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Verbal Linguistik

Abstract

Keterampilan menulis artikel ilmiah merupakan keterampilan yang penting dikuasai oleh setiap mahasiswa. Kegiatan menulis artikel ilmiah menjadi sarana dalam melatih kemampuan mahasiswa dalam mengomunikasikan hasil pemikiran maupun penelitian yang dilakukan. Namun, kenyataannya mahasiswa banyak yang mengalami kesulitan dalam menulis artikel ilmiah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis artikel ilmiah melalui strategi pembelajaran berbasis kecerdasan verbal linguistik. Penelitian yang dilakukan ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain Penelitian Tindakan Kelas. Data yang digunakan dalam penelitian berupa data proses dan data produk pembelajaran menulis artikel ilmiah menggunakan strategi pembelajaran berbasis kecerdasan verbal linguistik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan mahasiswa dalam menulis artikel ilmiah dapat ditingkatkan melalui strategi pembelajaran berbasis kecerdasan verbal linguistik. Peningkatan kemampuan mahasiswa tersebut dapat dilihat dari segi proses maupun produk hasil pembelajaran.